Українська мова

 5-А, 5-В клас



Ознайомлення з найбільш уживаними словами і сполученнями слів

Опрацьовуємо параграф 41 (с.206)

Буде дощ.
За допомогою вставних слів цій інформації, не змінюючи її, можна надати різних відтінків.

Безумовно, буде дощ.
Здається, буде дощ.
Кажуть, буде дощ.
На жаль, буде дощ.
Майте на увазі, буде дощ.
Отже, буде дощ.




Розділові знаки при вставних словах
Схематичне зображення пунктограми
Приклади
ВС, ……………….. .(?!)
Звичайно, ви знаєте мою сестру.
………….. ,вс,……… .(?!)
Ви, звичайно,  знаєте мою сестру.
…………………. , вс .(?!)
Ви знаєте мою сестру, звичайно.







Не забудьмо

Гімнастика для очей





Опрацювати параграф 41 (с.206)
Виконати вправи 481, 482


Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Зображення
 6-В клас                              Українська мова               15.12.2020 р. Відмінювання іменників другої відміни. Буква – а(-я), -у(-ю ) в закінченнях іменників ІІ відміни   Ознайомтеся з таблицею. Подані іменники розподіліть за групами й запишіть у три колонки.   Іній, плащ, учитель, плесо, літо, експрес, полотнище, зусилля, гараж, початок, лихослів'я, кашель, марш, орденоносець, забудько, орач, острів'янин, поєднання, пляж, узбіччя, глядач. Ознайомтесь із таблицею відмінювання.     Закінчення іменників другої відміни в родовому відмінку однини   1. Поставте іменники у формі родового відмінка однини. Вітер, Дід Мороз, цикорій, ромен, кілограм, чай, цукор, пісок, майдан, список, рояль, Харків, Китай, Дунай, Іран, Амур, тиждень, жовтень, гопак, коридор, степ, ліс, біль, я...
Докладніше
  Програма з української мови для 9 класу   УКРАЇНСЬКА МОВА 9 клас Програма для загальноосвітніх навчальних закладів   Можливості предмета «українська мова» у формуванні ключових компетентностей   Ключові компетентності Компоненти 1 Спілкування державною мовою . Уміння: використовувати українську мову як державну для духовного, культурного й національного самовияву; володіти всіма видами мовленнєвої діяльності; усно й письмово тлумачити поняття, факти ; висловлювати думки, почуття, погляди; оцінювати й осмислювати ситуацію спілкування; реагувати мовними засобами на повний спектр соціальних і культурних явищ (у школі, громадських місцях, удома, на дозвіллі); здійснювати адекватний змістові й умовам спілкування добір мовно-виражальних засобів; володіти   засобами української мови — її стилями, типами, жанрами; правильно вимовляти й писати слова, творити їх граматичні ...
Докладніше
Зображення
5-А клас                                 Українська мова                                      02.12.2020 р. Есе (розмірковування в довільній формі) про красу й милозвучність української мови "Для чого маю вивчати українську мову" 1.  Прочитайте. Яка думка об’єднує всі речення? 1. Рідна мово моя, що є краще за тебе, що бринить наймиліш і співає ясніш? (І. Калиниченко). 2. Бринить, співає наша мова, чарує, тішить і п'янить (Олександр Олесь). 3. Наша мова українська всім світом визнана за одну з наймелодійніших мов (І. Огієнко). 4. В мені звучиш ти, мово пісенна, лунаєш шумом рідного гаю! Здаєшся звуком сопілки в полі, шелестом верб, калини, тополі (І. Кращук). 2. У чому полягає краса мови? Що таке краса? Це привабливість, врода, вишуканість. Якщо в людини це виявляється передовсі...
Докладніше